参赛代表队。 永康职技校供图

　　中新网浙江新闻6月17日电　（江杨烨）16日，2021年全国职业院校技能大赛工业产品设计与创客实践赛项（中职组）在浙江金华永康闭幕。重庆市立信职业教育中心、浙江省永康市职业技术学校、江苏省丹阳中等专业学校3个代表队荣获“一等奖”。

　　2019年年初印发的《国家职业教育改革实施方案》（即“职教20条”）明确提出，要推进高等职业教育高质量发展，完善教育教学相关标准，多措并举打造“双师型”教师队伍等。

　　“职业教育并非只是解决企业劳动力问题，而是要解决企业升级转型的问题。”浙江省教科院职成教研究室主任崔陵介绍，该赛项与世界技能大赛CAD机械设计赛项对接，要求中职学校专业课程与教学内容对标国际先进标准，通过技能比赛引领职业学校培育高规格技能人才。

　　据悉，工业产品设计与创客实践赛项要求选手建立产品数字化模型，完成机构分析计算与部件优化设计，编写装配指导文件，并使用增减材复合加工方式完成部分零部件制造。

　　在广东佛山市顺德区郑敬詒职业技术学校指导老师李绍燊看来，赛项将智能制造背景下行业数字化与制造的先进技术、企业需求融入其中，对应中职加工制造类、信息技术类多门专业，专业设点多，涉及学生人数多；比赛内容亦与各专业核心课程对接，有助于通过比赛“提质培优”，建设高水平专业群。

　　记者了解到，该赛项内容在对接中职专业课程内容的基础上，与装备制造类、电子信息类多门专业内容衔接，有助于促进中职、高职教学内容的衔接与贯通，促进技能人才培养。

　　据悉，本次活动共有30个省（自治区、直辖市）30支代表队的选手角逐中职职业技能的中国国内最高奖项。重庆市立信职业教育中心、浙江省永康市职业技术学校、江苏省丹阳中等专业学校3个代表队荣获“一等奖”。

校园风光。 永康职技校供图

　　代表浙江参赛的是浙江省永康市职业技术学校（简称“永康职技校”）学生朱宇轩。

　　沉甸甸的奖杯来之不易。朱宇轩接受采访时表示，训练过程中，老师常常会设置各种难题。“以零件制作为例，我们用普通游标卡尺做测量，老师则会用数显卡尺来批改，这就要求我们不断提升精度。”

　　全国职业院校技能大赛展示了中国职业教育的成就和水平，展现了新时代技能人才风采，为促进技能型社会建设贡献力量。（完）