中新网浙江新闻5月26日电（张斌 汪旭莹 张钦义）“他叫我范老头”“他叫我大胖子”“她叫我短发妹”......

“同心助学”活动现场。郑晓萍 摄

　　近日，在浙江江山市卅二都小学的课堂上，孩子们举起一双双小手，向心理老师分享他们对外号的内心感受，并接受心理老师的疏导——这是该小学在“同心助学”关爱基地建立后发生的一幕。

　　据了解，江山市地处浙闽赣三省交界，其中3个乡镇、13个行政村与江西广丰、玉山接壤，是典型的劳务输出县。青壮年外出务工难以顾家，农村留守儿童面临着不少问题。

“同心助学”活动现场。郑晓萍 摄

　　今年3月，在江山市委统战部牵头下，江山市知联会成立“同心社会服务队”，定期开展“同心助学”活动，关爱浙赣两省留守儿童身心健康。每周五，当地都有知联会成员开展主题课程送教活动。

　　在凤林镇卅二都小学，402名学生中有53名学生来自周边江西地区，全校留守儿童比例超过三分之一。由于缺乏陪伴，卅二都小学学生大多内心敏感，性格内向，学习成绩并不理想。

　　目前，江山市知联会前往该校累计开展帮扶10余次，参与成员20余人，助学儿童260余人。

“同心助学”活动现场。郑晓萍 摄

　　通过不断努力，该校学生性格逐渐变得外向活泼，学习兴趣不断提升，学习成绩持续提高，全校排名也渐渐由江山全市下游水平上升至中游。

　　“关注儿童心理健康，尤其是留守儿童的心理健康非常重要。”一名参与助学活动的知联会成员说，“同心助学活动给这些留守儿童带来阳光，也起到了很好的示范作用。”（完）