中新网浙江新闻3月25日电 （曹丹 钦国伟 宋洋）“铃！铃！铃！”随着消防演练报警铃声响起，浙江杭州学军小学云栖校区内全体师生捂鼻避烟、弯腰低行，紧张有序地从教学楼快速撤离至操场……

　　今年3月25日是第29个“全国中小学生安全教育日”。近日，由浙江省应急管理厅、浙江省教育厅等联合主办的浙江省暨杭州市“校园安全一堂课”活动在杭州启动。

浙江省暨杭州市“校园安全一堂课”活动现场。浙江省应急厅供图

　　作为“校园安全一堂课”活动重要环节之一，此次应急逃生疏散实战演练通过模拟校园内发生火情，提高全体师生的安全防范意识和自我防护能力。

　　活动现场，一款校园安全应急微型宣教站结合消防、心肺复苏、自救逃生、常见隐患排查等安全应急知识和技能，通过小游戏的形式与师生互动，深受大家喜爱。

　　“消防灭火综合仿真教学设备、应急能力科普训练设备，结合了3D互动体感设备、VR虚拟现实和互联网主流媒体等技术手段，孩子们很感兴趣。”学校相关负责人介绍，启用校园安全应急微型宣教站，将有助于提高师生的应急处置能力，掌握生命救助技能，为校园安全撑起“保护伞”。

　　据悉，今年浙江将面向全省学生群体组织开展“上一堂安全课、举行一场火情疏散演练、赠送一批安全书籍、开展一次安全体验”等“四个一”活动。同时，浙江还专门设置了电动车充停及驾驶安全等体验式教育活动，通过科普讲堂、互动体验、安全画展等活动，以寓教于乐的方式增强师生消防安全意识。

　　“校园安全教育关乎学生的生命安全、身心健康以及校园的安全稳定，学校应进一步加强校园危险物品管控。”浙江省应急与安全科学技术学会常务理事夏学民建议，针对青春期的孩子普遍具有心理敏感、好胜心强等特点，学校应设立“发泄室”“倾诉室”，加强心理干预和心理支持。

　　接下来，浙江将持续推动应急科普“应知应会”宣传“进校园”系列活动，以点带面不断提升广大学生安全素养和自救互救能力，营造“每个人都是自身安全第一责任人”浓厚氛围，实现“人人能自救、个个会逃生”目标。（完）