中新网浙江新闻3月7日电（童笑雨 孔颖）美育是立德树人、培根铸魂的重要工作。当下的浙江正在做好“让美浸润校园”这篇美育大文章。

　　近段时间，教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》（以下简称《通知》），要求全面实施学校美育浸润行动，包括实施美育教学改革深化行动、教师美育素养提升行动、艺术实践活动普及行动等。

活动现场。沈浚哲摄

　　《通知》开宗明义，全面实施学校美育浸润行动，进一步加强学校美育工作，强化学校美育的育人功能，导向明确、意义重大。

　　目前，浙江多所学校的美育改革发展取得显著进步。

　　近日，位于浙江绍兴的绍兴市少儿艺术学校举行了一场“特殊”的开学典礼活动。

　　本次开学典礼，该校推出“青藤满园”六艺套色印章。其设计和研发，与绍兴市少儿艺术学校的现代六艺相结合，借鉴古代桃花坞木版年画一版一色的非遗传统技艺定制而成。

　　中国古代有礼、乐、射、御、书、数等六种技艺，其在古代中国的教育中占有重要地位，被视为君子的必修课程。

　　绍兴市少儿艺术学校推出现代六艺课程，将明代艺术大家徐渭的青藤文化融入该校的传统文化教育中，将“青藤满园 六艺育人”这一理念贯穿于整个课程体系，借用古代“六艺”，构建“现代六艺”校本课程体系——“青藤六艺”课程体系，推出“琴”“棋”“书”“画”“技”“乐”六门体艺类特色课程，让每一个学生都能得到充分的发展。

　　绍兴市少儿艺术学校校长马士力希望学生掌握六艺技能，做一名全面发展的少艺人。

　　绍兴市少儿艺术学校副书记姚张华表示，希望全体学生乐于奉献，勇于担当；宣传自我，勇于展示；阳光向上，勇于争先。

　　浙江省衢州市作为东南阙里，丰厚的儒家文化底蕴在历史上充分地浸润进了城市生活与艺术创作的各个方面。在此基础上，衢州风华学校开发与实施《风华“印·画”》美育课程。　　

　　衢州风华学校在自身的发展历程中，坚持文化建校、文化育人，在南孔文化的滋养下，以儒家文化为源头，开发出了一系列的德育项目。相关负责人表示，以版画为载体开展美育，既能培养学生对具象美的欣赏，又能够以版画的形式承载衢州地方和学校的人文故事，展现地方特色的文化韵味，体现对学生人文素养的培养。

　　2014年以来，衢州风华学校（原衢州华茂外国语学校）试水义务教育课程改革，积极推动校本化的基础型课程、拓展型课程、项目化的STEM课程、特色化的学生社团课程、项目化的德育课程的开发与实施，有完备的学校课程体系及课程实践经验，礼仪课程、职业体验课程分别入选浙江省第七、第八届义务教育精品课程。（完）