活动现场 拱墅区教育局 供图

　　中新网浙江新闻5月18日电　（王题题）发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。

　　5月18日，在浙江杭州召开的拱墅区融合教育工作大会上，拱墅区教育局等7部门联合发布《拱墅区第二期特殊教育发展提升行动计划（2023-2025）》（下称“《行动计划》”）。

　　当天，拱墅区还成立了特殊儿童教育康复专家委员会，揭幕孤独症全支持融合教育中心等，以此不断完善特殊教育保障机制，多措并举助力特殊教育高质量发展。

　　记者注意到，根据《行动计划》，到2025年，拱墅区将形成布局合理、学段衔接、普特协同、医教结合、就近就便安置的十五年高水平特殊教育体系，高质量普及残疾儿童少年十五年基础教育，实现持证残疾儿童少年十五年基础教育入学率超过95%。同时，创建拱墅区残疾学生职业教育实训广场，探索构建残疾学生支持性就业服务体系，通过“居家安养、机构照护、庇护性就业、独立就业”四级模式，让每一个毕业生都能得到妥善安置。

拱墅区首支融合教育巡回指导教师队伍成员宣誓现场 拱墅区教育局 供图

　　现场，杭州市教育局副局长蒋锋表示，拱墅区在特殊教育工作上的很多经验值得推广。比如拱墅区在该市较先建立了十五年一贯、交互通融充满活力的特殊教育体系，建立了科学规范的随班就读认定机制，实现了所有街道、学段、5个以上个案学校的三个全覆盖，率先保障15倍的生均公费和送教上门的教师津贴，建立了特殊教育师资梯队立体培养机制。

　　在蒋锋看来，此次发布的《行动计划》，其落地后将为拱墅特殊教育的发展带来新的动力，为特需儿童的生活质量带来全面提升。他希望能有越来越多的人关注特需儿童、走进特殊教育，全面推进教育现代化，教育共富的道路上一个孩子都不能少。

　　值得一提的是，为了进一步加强特殊教育的专业支持与指导，强化该区特殊教育指导中心职能，当天，活动现场组建了该区首支融合教育巡回指导教师队伍。

　　据了解，这支队伍的成员，有特校专业教师，也有中小幼优秀资源教师，共计18人。

　　杭州市湖墅学校党支部书记、校长郤玲亚是这支队伍的领军人，她告诉记者，该队伍将按街道建立区域特殊教育发展联盟，分片区定时开展巡回指导。同时将加强与街道的沟通衔接，加强街道下辖学校的资源教室建设、随班就读指导和资源教师培训等工作。

　　“希望以巡回指导教师队伍为纽带，凝聚起全社会共同关心重视特殊教育发展的合力，以普特融合、职特融通为抓手，加快推进融合教育优质发展。”郤玲亚说。（完）