浙商大设重奖鼓励“卓越”教师 最高额达20万

2018年02月02日 17:36  

  中新网浙江新闻2月2日电(童笑雨 林晓莹 任项婷)近日,浙江工商大学(下称“浙商大”)设立“教学卓越奖”,一线教师潜心教学、培养人才。此中特等奖1名奖金20万元、一等奖4名奖金每人10万元,提名奖10人,奖金每人1万。

  “教学卓越奖”由浙商大校友、浙江南都电源动力股份有限公司董事王岳能捐资210万元设立,用于奖励对教学改革有深入研究和独到见解、具有高尚师德、关爱学生成长、并在为人师表、爱岗敬业、教书育人等方面具有示范和引领作用的教师。

  该校教务处处长厉小军表示,此次评选自去年4月份开始,历时8个多月,参评的28位候选教师均是教学一线的任课教师。

  据悉,本次奖项拔得头筹、摘取特等奖的是该校管理工程与电子商务学院信息管理系副教授项益鸣。项益鸣曾获得该校首届最受学生欢迎的老师(十佳教师)和省教学成果一等奖,并主持省级课堂教学改革项目。

  项益鸣主要讲授《信息管理学》和《互联网思维》。在从教的前几年,就借鉴文献综述的方法,旁听多名校内外名师的课程以提升自我。

  “从浙大矿爷的授课模式中受到启发,通过营造良好课堂体验环境,不给学生开小差的机会,借鉴长江学者,引导学生由知识点去探索背后支撑的学术论文,从而使学生学习深度加强....。。”项益鸣说,厉害的老师,就应该做到这五个方面,“我也在逐步按照这个标准一直努力着。”

  项益鸣爱琢磨认知心理学,他认为每件事背后都有科学规律支撑,教育也不例外。“我学习过20多个跟课堂教学有关的科学理论,包括认知心理学、创新扩散理论、理性行为理论、价值网络等,这些科学理论对教学活动起到了非常重要的指导作用”。

  为了提升学习过程中的用户体验,他还通过平时的积累,整理了跟教学有关的案例超过1500个,并以知识点和应用情境两个维度对案例进行系统地组织,还特地编写了一个案例管理小程序,便于组织和检索,提高使用效率。

  “除了第一课堂,也要专注第二、第三课堂,增强学生的实践能力,我也是借着实验室想和学生们共同成长。”项益鸣如是说。

  和项益鸣一样在教学上孜孜不倦创新的还有该校获得卓越奖的一等奖的教师江辛。

  对于获得一笔不菲的奖金,他没有特别的兴奋,他说,参加教学比赛,主要还是和其他一线教师一同学习探讨教学方式和理念。这次比赛,他的课堂改革上的特别有想法。

  “我的课是一种‘教师引导—学生沉浸—企业介入’的模式,教师引导要求教师有一个课前设计,即规划学生在一个阶段要掌握什么样的知识点,完成什么样的训练。只有一个结构化的、以结果评价为重点的设计,才能够让我们的学生逐步跟上教学的节奏,让他们在平时有更多的时间投入学业。”江辛说,有了这样的一个过程,“企业介入”的话,学生去实际的企业做相应的调研会为学生提供便利。(完)

[编辑:马牧青] 来源:中新网浙江
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