洞头区组织的研学活动。洞头区教育局供图

　　中新网浙江新闻12月20日电（傅飞扬）让每一个孩子公平享受到良好的教育资源，以教育发展促进海岛共富。这是浙江省温州市洞头区民众最关注的问题之一。

　　2021年，浙江省委巡视洞头时指出“教育质量不高”的问题。自此，洞头区委坚持问题导向和效果导向，开展教育“扬帆行动”，推进教育事业高质量发展，擦亮“学在洞头”成色。

　　教育事业久久为功。近年来，洞头区以浙江省委巡视整改为契机，建立“海霞名师工作室”，柔性引进14位特级教师担任导师；落实“新教师专业成长三年培养计划”，搭建新教师阶梯式成长平台……通过建基础、强师资、提质量，该区着力破解海岛基础教育内涵提升的制约因素和瓶颈问题，深化师资力量“外引+内育”，促进义务教育优质均衡发展。

　　“我们深化教学资源共建共享，组建12个教育集团，着力提高薄弱学校、乡村学校办学质量，并创新洞头海霞特色德育，凸显‘海霞魂’教育，培养学生爱党爱国爱家乡情怀。”洞头区教育局负责人说，为真正使巡视整改成果转化为教育质量提升的实际效果，当地以“提质增效”为核心推进课堂变革，构建“精准学教”课堂，迭代“教学常规”升格，开启“项目化学习”研究，打造“双减”下“核心素养作业”新样态。

　　此外，洞头区在传授学生基础知识的同时，更注重培养学生的创新精神和实践能力，促进素质教育全面发展。

　　譬如近段时间，洞头半屏山实践学校精心打造红色海霞、蓝色海洋特色研学课程体系，为学生提供订单式、定制化研学课程，实现城乡学生共享优质课外素质拓展活动资源。

　　据了解，为避免浙江省委巡视反馈问题整改“一改了之、点到即止”，洞头区委坚持真改实改，以教育发展促进海岛共富，先后建成投用新校5所、改扩建2所，全面提升办学条件，为师生创造良好的教学、文化、生活环境；通过合并、迁建、新建、扩建等形式不断优化校网布局调整，有效推动城乡教育资源的均衡配置，成为温州首个全国义务教育优质均衡先行创建区。（完）