中新网浙江新闻10月26日电 （王题题 姚聪）近日，浙江省诸暨市成功入选教育部教育技术与资源中心（中央电化教育馆）第二批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区（含试点校）。

　　近年来，诸暨教育坚持以人为本，积极推进人工智能创新教育资源的整合与利用，推出了一系列举措，稳步推进人工智能创新教育的发展，打造人工智能创新教育生态体系，快速提高诸暨市人工智能教育水平和质量，不断深化科学教育。

　　2023年诸暨市学生信息素养提升实践活动。诸暨市教育技术中心 供图

　　10月下旬，由诸暨市教育技术中心举办的2023年诸暨市学生信息素养提升实践活动创客项目圆满落幕。来自诸暨全市40余所学校，250余名学生参加了创意智造、人工智能、“超能小球”任务挑战三个项目。

　　人工智能赛项现场。诸暨市教育技术中心 供图

　　据了解，在“诸有优学”因材施教建设项目的推动下，其中5所项目学校（3所高中校、2所初中校）的17支队伍首次参加了人工智能项目的比赛，与其他学校共同围绕“智慧工业”主题，创作出了富有创意的人工智能作品。例如：自动分类的“智能垃圾车”，图像识别功能的“智能珍珠分拣机”，集运输、直播和装载三项功能于一体的“智能厂工”，融合自动计数、分拣、监督、计算等功能于一体的“一体化智能生产车间”，快递智能分拣运输的“灵钥”，工厂智能表决系统“忒弥斯”……每个作品都充满学生们的智慧与汗水。

　　任务环节：学生创作现场。诸暨市教育技术中心 供图

　　在该赛事闭幕式上，诸暨市教育技术中心张镇潮主任表示，活动中涌现出一大批创意新颖、内涵丰富、制作精良的优秀作品，展现出诸暨市中小学生观察世界、认识世界的视野不断拓展，独立思考和解决实际问题的能力不断提高，社会责任心不断增强的良好风貌，更反映了信息技术教育在诸暨市中小学阶段的普及程度和应用水平正在逐步提高。

　　因此，他强调，希望学生们能认真总结参与活动的得与失、苦与乐，使这次难忘的经历成为激励自己前行的动力，继续探索信息技术与科学的无穷魅力，努力成为创新型人才；也希望教师们通过指导学生参与活动，不断助力个人专业能力提升，主动拥抱信息化、数字化变革，积极有效开展教育教学，为信息时代、智能时代学生信息素养的提高而努力；更希望通过这样的比赛，能有更多的学校、社会组织加入，持续为诸暨教育创造科技育人，为国育才的良好环境。

　　展示环节：学生分组介绍。诸暨市教育技术中心 供图

　　值得一提的是，目前，“诸有优学”因材施教“人工智能创新教育项目”已经成功覆盖了诸暨全市10所初中和3所高中。各校已全面完成人工智能教学的相关培训，大大加深了教师们对人工智能教学的理解，为积极探索人工智能教学夯实基础。

　　作为第二批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区，接下来，诸暨市将继续通过加强人工智能创新教育环境建设、打造素质过硬的人工智能教育师资队伍、以赛代练等具体措施，不断完善人工智能教育体系，促进区域人工智能教育发展。（完）